Bildtest åk 9

ATT PLUGGA PÅ (test nästa vecka)
Hur målade man och varför
DEL 1 30.000 f.kr – ca 1400 e.kr
Grottmålningar
Antiken Egypten / Grekland / Rom
Gotiken
DEL 2 Ca 1400 – 1900-talet
Renässansen
Barock / Rokoko
Nyklassicism / Romantiken
Impressionism
Postimpressionism
DEL 3 1900-talet - framtiden
Expressionism
Kubism
Abstraktkonst
Surrealism
Popkonst
Happening

Konstnärer att kunna
Del 1:
Hieronymus Bosch
Del 2:
Turtles (+ Botticelli)
Rembrant
Francisco Goya
JMW Turner
Manet
Renoir
Monet
Del 3:
Vincent van Gogh
Edvard Munch
Gustav Klimt
Picasso
Mondrian
Salvador Dali
Andy Warhol
Elisabeth Ohlson Wallin
Lars Vilks

Tack till våra teaterstudenter Karolina och Hilda

Ni har varit helt underbara och vi önskar att ni kunde börja jobba direkt hos oss. Det här är vad varje skola behöver, bara så ni vet så är ni bäst! Här är lite avslutningsfika med Personlig inriktning bild åk 8.

Resan till mun och fotmålerigalleriet i Solna

Nu har vi varit på fot och mungalleriet i Solna och fått massor av inspiration till vår kommande dag på Kumlaby där ni elever själva kommer att få prova på att måla med händer och fötter. vi började besöket med att titta på en film där konstnärerna själva presenterade sig och sitt måleri. Uppgiften eleverna hade var att välja ut en favorit som de sedan både fotade och teckande av. Det var inte svårt då många bilder var helt fantastiska.

Mun och fotmålarna

Nu är vi framme och resan har gått jättebra. Vi kommer att titta på en film och sedan välja ut en favoritmålning som eleverna tecknar och fotar. Följ vad som händer under dagen på Facebook där eleverna lägger ut bilder från dagen


- Posted using BlogPress from my iPhone

Tillverka 3 frågekort i storlek A6 (1/4 av ett A4) , varje kort ska ha en egengjord bild på framsidan (en bild från varje period från genomgångarna)och sex frågor med svar på baksidan. Slutresultatet kommer bli frågekort som liknar de som finns i Trivial Pursuit

Del 1 30000fr.kr-1400 e.kr

Del 2 1400 e.kr – 1900-talet

Del 3 1900 - Framtiden

Syfte: Tillägna sig en bild och kurlturhistorisk allmänbildning
Godkänt: Tillverka de 3 frågekorten och sätta upp på tidslinjen i korridoren.

Komihåglistan

Åk 6 Alla saker som ska vara insatta i ditt häfte.
1. Kollage(med namn)
2. Blyerts/stompf (cirkel, kub)
3. Open art (kaninen, eller det du valde att teckna av i Örebro.)
4. Stödformer (pinne och stilleben, mun, näsa ögon)
5. Färglära: Primärfärgerna gult rött och blått ( tema tex. frukter i volym med färgpennor)
6. Göthes färgcirkel med flaskfärg (+hur man blandar brunt/gult/rött/lite blått)
7. Måla en Clude Monet/impressionistisk bild med många nyanser och tona svagare mot horisontlinjen.
8. Gör en loppa med som en färgcirkel och skriv tillhörande frågor.
9. Fattigt land
10. Rikt land
12. Ansikte i blyerts ( halva foto)(6b)

- Posted using BlogPress from my iPhone

Open art

- Posted using BlogPress from my iPhone

Åk 6

På fredag 9 september åker vi in och tittar på Open art i Örebro

Uppgift: Välja ut en favorit av konstverken och göra en snabbskiss på plats. Bilden kommer du att ta med tillbaka till bildsalen där du kommer att få teckan upp den på nytt och öva tekniken: blyerts och stompf.

Att ta med: Skisspapper och penna

Pi 8

Nästa fredag 9 september kommer ni få en hemuppgift då jag är inne på Open Art med år 6.

Uppgift:

Rita av ditt eget rum eller ditt drömrum i enpunktsperspektiv.

Lämnas in fredag 16 september

År 9

I läroplanen finns i de olika ämnena många mål som du arbetar mot under din tid i grundskolan. Genom den här uppgiften kommer du att få möjligheten att välja ut ytterligare ett mål i ett annat ämne som du ska presentera ett arbetsområde kring. Allt arbete ska individuellt dokumenteras i arbetshäftet som senare betygssätts (den lilla boken)

Del 1: Individuellt mål

Utifrån kursplanerna i Bild och det "andra ämnet" ska ett individuellt mål tas fram. Du ska besvara frågorna om vad just du vill utveckla och fördjupa dig i. Denna uppgift får även föras i grupp, men ska först och främst utgå från dig själv och utifrån det sedan utvecklas i grupp.

Betygssättning sker utifrån:

• Elevens motivering till val av mål

Del 2: Välj redovisningsalternativ

I bildämnet finns många olika möjligheter att presentera det tilltänkta arbetsområdet.

Exempel: En film där du pratar engelska eller bygga molekyler och kemiska formler i 3d, du kan kommentera något som händer i världen och visa vad du tycker i frågan.

1. Traditionell konst
2. Digital framställning
3. Moderna inriktning likt Happenings eller annan konstform

Betygssättning sker utifrån:

• Val av redovisningsalternativ i kombination till arbetsområdet

Del 3: Genomförande och presentation av projekt

Individuellt eller i grupp ska arbetsområdet framställas/presenteras innan ett givet datum.

Betygssättning sker utifrån:

• Sammanhang
• Val av tekniker/redovisningssätt

Del 4: Utvärdering

Efter avslutat moment så ska en utvärdering görs där eleven muntligt eller skriftligt ska besvara frågorna kring genomförande och resultat.

Betygssättning sker utifrån:

• Resonemang kring de olika valen och tillvägagångssätten som föranlett det slutgiltiga resultatet.

Pi 9

Uppgift:

Fram till Halloween kommer ni att får arbeta med tema skräck.

• Undersök hur andra har gjort för att skapa en otäck känsla.




• Använd smartboarden så att alla kan se vad ni söker på och diskutera med varandra vad som fungera bra och inte. (ljud, musik, ljus, bildvinklar)




• Fundera på vad ditt bildspel ska handla om och börja rita på ett bildmanus.




• Valfritt att jobba enskilt eller i grupp (max 3 och innan ni börjar gör ni upp vem som ansvarar för vad och skriver det i eftertexten på film/bildspelet)




• Det går bra att blanda film och foto och klippa i moviemaker (använd mobilen till att filma med)



• Lägg upp resultatet på din blogg innan Halloween vecka 43

Genomgångar: teatersmink, sårsminkning v. 37 och 38. Vi sminkar varandra! I uppgiften ingår att du tar minst två kort som du lägger upp på din blogg.

Tid: 8 lektioner

Pi 8

Uppgift 1:

Uppförstoringar att smycka korridorerna med.

Vi kommer använda träskivorna som finns till att göra nya fräscha och positiva bilder till korridorerna.

• Förstora valfritt motiv (t ex. Manga).
• Vit bakgrund för att göra korridorerna ljusare.
• Positiva budskap som sprider glädje till alla som tittar.

Pi6

På fredag kommer vi att gå till viaskogen för att lära känna varandra och plocka material som vi kommer att behöva till kommande uppgifter.

Hälsningar Bella och Tina

År 6

Uppgift 1

Lektion 1: Tillverka ett kollage om dig själv.

• Fyll på med bilder på saker som du tycker om eller som berättar om den du är.(tidningsbilder eller bilder du ritar själv) Får du mellanrum kan du fylla i med tusch eller färgpenna.
• När du täckt allt det vita ska du sätta dit ditt namn så det syns tydligt (tänk på att vit text syns bäst på mörk bakgrund och tvärtom) Du kan klippa bokstäver ur tidningar eller rita på ett annat papper, klippa ut och klistra fast ovanpå kollaget.
• Sätt in kollaget som första sida i din mapp när du är färdig. Skriv namn och klass i namnfållan på din mapp.

Tid: två lektioner.

Extrauppgift: Gör ett ansiktscollage eller eller landskap( tänkt på att allt blir mindre och mindre ju längre bort det är..)

Ansiktelandskap